登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
小学语文中年级把握文章主要内容方法的研究
  • 摘要

    在新课改的背景下,全力实施素质教育,提高学生的语文综合素养.小学中年级是训练学生概括课文主要内容的阶段,这一训练就是培养学生高度的概括能力,这对小学生来说确实不易.作为一名教师,不仅要对学生授业、解惑,还应该交给学生学习的方法."授之以鱼,不如授之以渔".只有掌握住概括的方法,才能达到精练概括课文的主要内容的目的.文章总结了概括课文主要内容的方法,主要包括课题扩充法、段意合并法、摘录句段法、要素串联法、重点突出法等方法。同时针对记人、叙事、写景、状物等不同文章内容分别提出了概括文章主要内容的方法。概括文章的主要内容概括能力是高层次的思维活动,以上方法的运用能帮助学生从浅易处入手,消除概括课文大意时无从开口、无从下手带来的苦恼,使概括文章的主要内容尽量准确、全面。当然语文能力的培养是一个长期的过程,不可能立竿见影,这就需要立足与平时的教学工作,扎扎实实的进行语文教学,不断地探索,创新。

  • 作者

    杨雪莲 

  • 作者单位

    乌鲁木齐市第101小学 新疆乌鲁木齐830000

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  中年级学生  语文课程  概括能力 

相似文献 查看更多>>
18.206.175.155