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综合馆
初中语文课堂教学的方法
  • 摘要

    现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念.新课程强调:教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.基于此,在初中语文的教学过程中,文章提出了激兴导入,创设情景,让学生自由选择语段学习,打破课文有先到后的讲授法,教师的指导与学生的自主探究,师生共同提问,共同解答来完成课堂教学,课堂教学中将“是与否”的评价改为鼓励表扬式评价的教学策略。

  • 作者

    刘子泽 

  • 作者单位

    大名县埝头中学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    初中教育  语文课程  课堂教学  自主学习能力 

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3.80.60.248