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综合馆
新课标初中语文课堂教学探究
  • 摘要

    传统的教学往往是教师的"一言堂"学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,死气沉沉的课堂气氛索然寡味.笔者在教学中结合新课程理念,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识等求得新的发现,从而实现教学相长和共同发展.并提出了转变教师教学观念,变先教为先学,合理分组,合作阅读,开展思维激发教学,注重学生自主性、独立性和实践能力的培养的教学策略。在初中语文课堂教学中,通过以上途径可发挥学生学习的自主性和独立性,唤醒学生沉睡的潜能,培养学生创新精神和实践能力,为学生热爱语文,会学语文打下坚实的基础。

  • 作者

    潘晓英 

  • 作者单位

    大名县北门口中学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    初中教育  语文课程  课堂教学  能力培养 

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54.197.24.206