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综合馆
浅谈小学学困生转化的策略
  • 摘要

    "学困生"一词,指的是智力正常,但学习效果低下,达不到国家规定的课程标准基本要求的学生.现代的教育提倡素质教育,素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,因此,学困生的转化是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果,笔者作为小学语文教师,提出关注“学困生”的非智力因素,班主任要用爱心去温暖学困生的心灵,尊重学困生,帮助学困生树立信心,运用激励机制,体会成功的快乐,总而言之,面对学困生教师要有爱心,耐心,需要教师多鼓励多引导,更重要的是要有恒心,学困生的转化不是一天两天就会变的,学困生是一个长期需要去关注去帮助的对象。

  • 作者

    沙丽 

  • 作者单位

    新疆伊犁巩留县第二小学 新疆巩留841500

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  语文课程  学困生  教学策略 

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34.228.115.216