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综合馆
小学数学教学方法指导探究
  • 摘要

    新课程的实施给人们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也为教师教学带来了挑战,小学生年纪小,思维能力尚不发达,处于提高数学素质的起步阶段,为培养小学生学习数学的能力,笔者认为应当激发学生对小学数学的兴趣,精心组织学生课堂练习,提高学生对数学提问的质量,培养学生勤于动脑,善于思考的习惯,培养学生认真审题的习惯,教师要善于从学生实际需要考虑,小学数学教学有很多种教法,关键是要根据学生的年龄特点和认识规律,认真研究,认真总结,积极探索,要因材施教,因班因学生而异,找到最适合自己学生的教法,小学数学教学一定要围绕培养学生的综合素质、自主性能力和创造性能力,突出小学生的特点,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力,要注意寓教于乐,真正把小学数学教好,真正发挥好小学数学教学的重要作用。

  • 作者

    杨芝玲 

  • 作者单位

    沙湾县第五小学 四川会理615100

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  数学课程  教学模式  能力培养 

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34.226.208.185