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综合馆
论小学数学教学中提高学生的读图能力
  • 摘要

    《数学课程标准》指出"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力."低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,本人以一年级数学内容为例,探究引导学生正确读图、理解图意,应注重读图的情感培养,注重观察图的能力培养,注重语言描述的示范低,注重读图方法的指导,培养低年级学生读图的能力,打好读图的基础,既可以帮助学生理清解题思路,也可为中、高年级分析抽象的文字信息和画线段图打下良好的基础。

  • 作者

    那永琴 

  • 作者单位

    青海省海北州祁连山小学 青海海北812200

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  数学课程  教学模式  读图能力 

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