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综合馆
高效英语课堂的构建策略分析
  • 摘要

    提高课堂教学效率是一个永恒的话题,文章扣紧学生为学习主体,从课堂教学的三个环节阐述构建以"导学案"为载体的高效高中英语课堂教学的实施方案,即课前自学导读,课中任务驱动,课后反思反馈,经过两年多的教学实践发现,“导学案”在提高课堂教学效率中发挥了显著的作用,激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,但是在实践中切忌将“导学案”理解为习题的汇编,让学生陷入另一个“题海”之中。教师应积极、精心编制“导学案”,根据各班的教情尤其是学情认真地对“导学案”进行二备和三备,确保让学生真正成为课堂学习的主体,提高英语学习效率,达到“授人以渔,终身受益”的教学目的。

  • 作者

    任丽 

  • 作者单位

    安徽省临泉实验中学 安徽临泉236400

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    高中教育  英语课程  高效课堂  教学策略 

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