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综合馆
初中语文课堂教学模式探究
  • 摘要

    《语文课程标准》要求注重语文课程的实践性,强调学生在语文学习中的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式,且的在于全面提高学生的语文素养,培养学生的社会实践能力和勇于创新的精神.为提高初中语文课堂教学效率,笔者提出营造良好的教学氛围,全面调动学生的学习积极性,合理安排内容,促进发散性思维等策略,并总结了自主学习需要注意的问题,认为新的教学模式在学习的过程中注重培养学生终身学习的能力,所以教师不能单去教学生书本知识,而是要引导他们去博览群书,指导学生去自学、去主动探索、思考、发现、活动新知、发展能力,教会学生如何学习;另外要建立师生间民主、平等、和谐的人际关系,只有师生间、学生间情感交流流畅,学生才会无拘无束地参与教学活动。才能主动去学,将学习内化为一种自觉的行为,也只有在与同伴之间的相互协作中才能更好地适应将来的发展。通过这段时间的实践,学生整体的学习水平提高了,学习主动性提高了。绝大多数学生都能很好的掌握。和以往相比,没有出现学生之间较大的分化,而且学生之间相互合作的精神得到进一步的体现,如果能长期坚持,一定会受到很大的收获。

  • 作者

    贾利芳 

  • 作者单位

    临漳县张村学区贾河口中学 河北临漳056600

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    初中教育  语文课程  课堂管理  教学模式 

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54.210.61.41