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综合馆
浅谈小学语文课堂教学的形式
  • 摘要

    语文教学的形式,它是通过一篇一篇的课文,来学习字、词、句、篇,进行听、说、读、写.本文总结了语文教学的形式是以课文为中心,教师引导学生学习语文的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写、思的综合实践课,并分别从这五方面进行了介绍,听别人发言时,要求听者尊重发言者,做到:静心听,注视对方听,听的时候不打断,听懂对方所说话的主要意思,能记在脑子里;应当充分抓好每一堂语文课上学生的说话练习,要求学生把话说完整,自己要说明某个想法或观点,要学会用几句话来阐述,还可每周辟出一节口语交际课,师生就小说的朗读都应该重视起来,在教学课堂上,要培养学生“读”的好习惯,不同的课文学生可选择自己喜爱的方式读,并逐步提高读的技巧,从而领悟读的乐趣,提高学习语文的自觉性。

  • 作者

    全玉忠 

  • 作者单位

    大名县孙甘店乡南李庄联办小学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  语文课程  教学模式 

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