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综合馆
小学语文课堂教学预设实践探析
  • 摘要

    近年来,课程改革不断深入,各个学科的教学方法在不断的更新.本文中主要介绍了小学语文课堂教学预设要根据课堂调整教学目标,对教学目标进行预设,根据课堂生成不断地调整教学目标,对教学的重难点进行预设,根据教学过程中课堂生成的新问题调整教学方案,要对课堂教学渗透哪些新理念进行预设,新理念的预设会直接影响到课堂教学效果的优劣,对授课对象进行瞻前顾后的预设,根据课堂生成正确地处理学生的问题,总之,课堂教学的预设与生成是一个辩证统一的过程。预设是为了让课堂教学有章可循,而不是盲目地进行教学,但在预设被教学活动所检验时,课堂教学就会出现新的教学问题,教师需要抓住的新的教学的问题亮点与关键所在,灵活地处理,从而达到预期的效果。

  • 作者

    郝贵民 

  • 作者单位

    大名县旧治乡小学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  语文学科  课堂教学  目标定位 

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18.212.206.217