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综合馆
小学数学教学方法分析
  • 摘要

    数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力.小学数学教学的关键是要熟悉大纲,熟悉教材,了解学生,实施切实可行的教法,设计生活实际、引导学生积极探究,让学生体验“说数学”,实践操作,让学生体验“做数学”,让情境“活化”数学,总之,要想上好小学数学课,教师要不断总结经验,摸索出适合自己的教学方法,才能收到事半功倍的教学效果。

  • 作者

    哈娜提·胡斯曼 

  • 作者单位

    新疆托里县第一小学 新疆托里834700

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  数学课程  课堂管理  教学效果 

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52.91.176.251