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综合馆
如何使小学数学课堂教学气氛活跃
  • 摘要

    在小学数学课堂教学中,努力创造一种和谐、愉悦的课堂气氛,是促使学生主动发展的必要条件.在这种愉悦的氛围中,真正使学生成为教学活动的"主体"积极主动地充分发展自己,从而使课堂教学实现"高效率".换句话讲,就是要全面地推行"快乐教学"寓教于乐,使"素质教育"真正落到实处.因此,通过创设情境,激发学生学习的热情,通过让学生动手操作,成为知识的实践者,通过练习设计趣味化,让学生成为快乐的学习者,通过教师参与学生的活动,延续自主参与热情。总之,在小学数学的教学中,应从学生的实际出发,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。正如陶行知老先生所提的:“生活即教育”,数学课堂不应仅仅是学习的地方,更应是学生“生活”的乐园。让生活走进初中数学课堂,适应学生的学习生活和个性发展的需要。

  • 作者

    杜静霞 

  • 作者单位

    大名县大名镇吴水坑小学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  数学课程  课堂气氛  教学实践 

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