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综合馆
营造和谐语文课堂氛围的策略分析
  • 摘要

    小学语文课堂教学以小学生为主体,充分调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛.通过营造轻松和谐的师生关系,创建和谐的课堂氛围,并且精心设计导入语,创设竞赛环境,激发积极参与,加强课堂管理,调控课堂节奏,把生活融入小学语文课堂,以及调动积极因素,享受成功乐趣。总之,只有人的观念的现代化,才能实现语文教学的现代化,才能使小学语文教学充满生机和活力,才能为现代社会培养出高素质的人才。教师的主要职能是授小学生以“渔”,从而促进小学生自身的发展。因而,教师应了解新的教育观念,掌握科学的教育规律,了解小学生的心理特点,这样才能科学、有效地激活课堂教学,从而提高课堂教学的效果,促进小学生素质的全面发展。

  • 作者

    米光清 

  • 作者单位

    新疆乌鲁木齐市第六十三小学 新疆乌鲁木齐830000

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  语文学科  课堂气氛  教学策略 

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