通过音乐欣赏教学的实践,使作者深深感到,要提高学生音乐欣赏能力,提高小学音乐欣赏课的教学质量,音乐教师就得不断探索新的教学方法,走出传统的欣赏教学模式,广泛借助美术、语言等多种艺术形式让学生积极参与音乐欣赏活动,使较为抽象的音乐作品变得较为直观具体,让学生听出弦外之音,让学生想象画外之景,达到事半功倍的教学效果,使学生真正成为审美活动的主体。总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心灵,让小课堂变成大舞台。
精河县第二小学 新疆精河833300
2016-05-22
郑州