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综合馆
小学音乐教学艺术分析
  • 摘要

    通过音乐欣赏教学的实践,使作者深深感到,要提高学生音乐欣赏能力,提高小学音乐欣赏课的教学质量,音乐教师就得不断探索新的教学方法,走出传统的欣赏教学模式,广泛借助美术、语言等多种艺术形式让学生积极参与音乐欣赏活动,使较为抽象的音乐作品变得较为直观具体,让学生听出弦外之音,让学生想象画外之景,达到事半功倍的教学效果,使学生真正成为审美活动的主体。总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心灵,让小课堂变成大舞台。

  • 作者

    衡红梅 

  • 作者单位

    精河县第二小学 新疆精河833300

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  音乐欣赏课  艺术形式  教学质量 

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