通过音乐欣赏教学的实践，使作者深深感到，要提高学生音乐欣赏能力，提高小学音乐欣赏课的教学质量，音乐教师就得不断探索新的教学方法，走出传统的欣赏教学模式，广泛借助美术、语言等多种艺术形式让学生积极参与音乐欣赏活动，使较为抽象的音乐作品变得较为直观具体，让学生听出弦外之音，让学生想象画外之景，达到事半功倍的教学效果，使学生真正成为审美活动的主体。总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心灵，让小课堂变成大舞台。
精河县第二小学 新疆精河833300
2016-05-22
郑州