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综合馆
促进教师专业化发展教研的有效途径
  • 摘要

    校本研修是一个老话题,它的规律是传承和积累,是对认识的实践和修正.也是教师专业成长的一条必经之路.校本研修有校本性、科研性、人本性、牵引性和依托行的特点,依托学校教科研文化建设,改善科研环境,优化科研队伍,让更多的教师在名师引领、文化导行中走近科研、践行科研。推行名师工程,形成科研梯队,实现科研队伍“全名皆兵”。激活每一个教研主体,并有机依托教师、家长资源,促进教师学生成长。为此,在每一个活动中寻求教研点,作为激活教研主体的点,以利于促进每一个教师的专业成长,教研模式可分为课题研究、课程开发、形式革新和微课研究,在积极寻求各种活动中的教研点,教师学生的成长点,在努力打造一批头脑有想法,眼睛有锐度,行动有效度的教师队伍的同时,整合国家课程、教师、家长、学生本有的资源,并形成合力,最大限度的发挥学校教研力量,提高育人水平。

  • 作者

    谷专员 

  • 作者单位

    甘肃省兰州市七里河区七里河小学

  • 会议名称

    第五届基础教育改革与发展论坛

  • 会议时间

    2015-11-20

  • 会议地点

    深圳

  • 主办单位

    教育部基础教育课程教材发展中心 % 人民教育出版社

  • 关键词

    小学教育  教师管理  专业化发展  校本研修 

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54.198.142.121