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综合馆
基于差异教学的初中古典诗歌微观分析策略
  • 摘要

    古典诗歌我国古典文学的瑰宝,它以丰富的思想情感和极高的艺术成就影响着中华民族人格的形成,也为其他的文学样式提供丰厚的滋养.古典诗歌的教学在初中阅读教学中应该占有一个重要位置.初中古诗词的教学也应考虑到因材施教的原则,从学生的特点和水平出发,有针对性地提出不同的目标,在此基础上有层次地解读文本,知人论世原则,补充完形原则,激发兴趣原则,以文为本原则。采取主题联读,双篇比读,多角度理解或想像,转化现有学术成果,为差异化教学设计提供基础.

  • 作者

    刘阐军 

  • 作者单位

    深圳市蛇口育才教育集团育才三中

  • 会议名称

    第五届基础教育改革与发展论坛

  • 会议时间

    2015-11-20

  • 会议地点

    深圳

  • 主办单位

    教育部基础教育课程教材发展中心 % 人民教育出版社

  • 关键词

    初中教育  语文学科  阅读教学  差异教学法 

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34.204.191.31