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综合馆
学校文化革新的理性认识
  • 摘要

    学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一个教室一个操场的概念,同时也是一个环境文化的理念,学校文化是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育,苦心经营的教育氛围,学校文化建设是学校育人工作的重要一环,它能引导和培养学生坚定正确的人生观,提高思想道德素质,促使学生产生积极的情感和创造意识,对于促进学生全面成才具有重大的意义,同时,它对教师的专业化发展具有积极的促进作用,本文首先讲述了学校文化的作用,学校文化是一个学校的灵魂,它影响着学校的办学理念、教育思想、人才培养等多方面,对一所学校而言,学校变革可以表现在制度、环境、课程甚至师资等方面的创新,接着讲述了学校文化革新的意义,一是形成学校凝聚力,促进学校管理的改革,二是优化教师队伍,提高师生整体素质,三是形成学校特色,增强学校竞争力,四是深化课程改革、提升课程效能,最后讲的是教育家引领学校文化建设,一是学校文化建设有利于培养教育家型教师,二是教育家在学校文化建设中的引领作用,由此可见,学校承担着传承文明、传播文化,教育人,培养人的光荣使命,“文化育人”的关键是学校自身文化建设和文化力的形成,校园文化是学校办学水平的综合体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,校园文化作为一种特殊的社会文化现象,孕育着一种强大的教育力量,是一所学校可持续发展的核心竞争力,美国教育家史密斯指出,“一所办得很成功的学校,应以它的文化而著称,”因此,加强校园文化建设是提升教育内涵,促进教育科学发展的重要途径,而教育家在学校文化的革新和建设方面有着巨大的引领作用。

  • 作者

    刘祎娜 

  • 作者单位

    天津市河北区育婴里小学

  • 会议名称

    全国基础教育未来教育家论坛(2014)

  • 会议时间

    2014-12-12

  • 会议地点

    天津

  • 主办单位

    天津市教委

  • 关键词

    小学教育  学校管理  文化建设  核心竞争力 

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