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综合馆
《胡同文化》第二课时教案说明
  • 摘要

    本文以高中语文课程中《胡同文化》这一课程教学实践进行了介绍,课堂上学生一般会从比喻修辞手法的运用角度进行鉴赏,即兴的回答也不太可能全面到位,教师可以稍加点拨,但不一定非得引导学生达到教师理解的程度,只要能感受到两段文字的高下之别即可,同学们完全有可能去培养一种接近自然的文风,只要记得写作时不要做作,不要堆积辞藻,不要故弄玄虚,不要故作高深,心中无真感受,就不要无病呻吟,不要附庸风雅,不要没话找话,当然还得长期不断地锤炼自己的文字功夫。

  • 作者

    胡一之 

  • 作者单位

    上海杨浦高级中学

  • 会议名称

    2010长三角语文教育论坛

  • 会议时间

    2010-10-01

  • 会议地点

    苏州

  • 主办单位

    上海市教委 % 江苏省教委 % 浙江省教委

  • 关键词

    高中教育  语文课程  散文教学  素质培养 

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