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综合馆
优化学校治理结构让教师成为最好的自己--洛阳市验小教师成长文化
  • 摘要

    管理首先是规范人,规范是管理的底线,也是支撑学校发展的准绳.《孟子》说,"有所为而有所不为."积极的制度建设主要体现在形成一种良性竞争的保障机制, 学校的《课题管理制度》、《课题奖励办法》、《"青蓝工程"实施意见》、《关于实施名师工程的意见》等等,无一不体现着学校对教师的期望.在规范、公正的制度面前,人人都是平等的,人人均有获得成功的机会.

  • 作者

    李青青 

  • 作者单位

    洛阳市实验小学

  • 会议名称

    2015首届卓越校长论坛

  • 会议时间

    2015-03-01

  • 会议地点

    北京

  • 主办单位

    北京师范大学

  • 关键词

    小学教育  教师管理  学校治理  结构优化 

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54.82.73.21