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综合馆
校本培训与自我成长
  • 摘要

    本文介绍首师大附小对新教师培训的两种形式以及对笔者的影响,校内培训有师带徒针对性培训和青年教师沙龙的分享式培训,校外主要有特级教师两周一次走进新教师课堂活动和本校与首师大初教院协议的每周半日进课堂活动.通过培训找到了自己的研究兴趣和方向,并获得了初步成果.最后从新教师的角度对校本培训和新教师提出了研究学生,从学生需求入手进行教学以及加强理论学习,敢于实践的建议.

  • 作者

    李月阳 

  • 作者单位

    首都师范大学附属小学

  • 会议名称

    基于特征研究和需求分析的新任教师培训论坛

  • 会议时间

    2014-06-01

  • 会议地点

    北京

  • 主办单位

    北京市海淀区教师进修学院

  • 关键词

    小学教育  新任教师  校本培训模式  自我评估 

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18.212.239.56