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综合馆
浅谈高中信息技术课堂中学生深刻性思维品质的培养
  • 摘要

    高中新课程实施以来,教师本着"以学生为本"的教学理念,使信息技术课堂有声有色.在热闹的课堂中,怎样使学生很好的获得较好的生活体验与知识积累,提升思维品质,是我们每个老师需要思考的问题.本文从分析信息技术学科特点与高中生思维深刻性品质的特征入手,分析在教学实践中提升学生思维深刻性品质的做法以及注意的问题.在信息技术教学中学生思维深刻性品质的培养,就是他们信息技术思维能力的提高和智慧的增强过程。在教学实践中,培养学生良好的思维品质,是培养能力的一条主渠道。新课改给了教师、学生发挥自己能力和优势的空间和舞台,只要师生之间不断学会沟通,尝试不同的教法和学法,教师不断了解学生的心理需求,不断调整自己的教学思路,教会学生思维的方法,就能够收到较好的教学效果。

  • 作者

    李剑欣 

  • 作者单位

    通州区教师研修中心

  • 会议名称

    北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛

  • 会议时间

    2013-12-01

  • 会议地点

    北京

  • 主办单位

    北京教育学院

  • 关键词

    高中教育  信息技术课堂  思维品质  能力培养  课程改革 

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