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综合馆
北京市小学学校校园文化建设评价研究
  • 摘要

    校园文化建设是北京市小学学校发展评价方案中一项重要的指标.依据《北京市小学规范化建设工程的意见》,"北京市基础教育阶段学校评价与数据库建设"项目组从干部、教师、学生和家长四个评价主体角度分四个学年度科学记录了全市每一所小学学校、区县、全市校园文化建设发展现状的三级基础信息数据库,并真实客观地记录了北京市小学在校园文化建议方面的变化.从评价结果来看,学校的校园文化建设中的环境建设、精神文化、人际关系、制度建设整体呈上升趋势;从差异分析来看,城区学校在校园文化建设方面要比郊区校园文化建设更有成效;城镇学校在校园文化建设方面要比农村学校校园文化建设更有成效;13个区县内所有城镇学校和农村学校在校园文化建设方面均不存在显著差异.通过分析发现校园文化建设中还存在一些问题,并提出发展建议.

  • 作者

    杜文平 

  • 作者单位

    北京教科院教育督导与教育质量评价研究中心

  • 会议名称

    2014年北京教育科学研究院学术年会

  • 会议时间

    2014-05-08

  • 会议地点

    北京

  • 主办单位

    北京教育科学研究院

  • 关键词

    初等教育  文化建设  学校评价  管理机制 

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