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综合馆
取回火种勇于追求--教育家的内涵与成长路径
  • 摘要

    本文通过对教育家职业精神的探讨,认为教育家均具有大爱与奉献、大气与胸襟、创新与开拓、信念与执着的精神,在长时间与学生的零距离接触中,脚踏实地地工作,终于为后人留下宝贵的教育精神财富。成长为教育家需要教育工作者修炼自身素质,勇于追求,追求师德境界,科学的教育理念,专业发展,创新精神,对教育发展前瞻能力,能迅速感悟、准确判断处于生成和变动的教育过程中可能出现的新趋势和新问题;尊重科学,不盲从和迷信权威,有创新的教学模式,创新的教学方法和新颖别致的教学内容;善于进行科学研究,能创造性地把新思想、新观点、新方法融汇到思维模式和工作模式中去,对解决问题有独特的见解和主张,从而完成教育教学方式的改变,工作方式的改变,思维方式的改变,最后直至生活方式的改变,培养适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。

  • 作者

    王建宇 

  • 作者单位

    天津市实验小学

  • 会议名称

    全国基础教育未来教育家论坛(2013)

  • 会议时间

    2013-12-01

  • 会议地点

    天津

  • 主办单位

    中国教育报社 % 天津市教委

  • 关键词

    教育家  职业内涵  素质培养  能力建设 

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3.84.182.112