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综合馆
追寻教育家及其成长之路
  • 摘要

    本文通过对教育家职业素养的分析,认为真正的教育家,应具备高尚的人格、丰富的学科专业知识和教育理论知识、突出的教学业绩及先进的教育思想,有对教育的独立见解,有对教育理想的不懈追求.“有担当、有追求、有创建、有造诣、有影响”是对教育家全面而准确的诠释.并指出成长为教育家需要有“目视远方”的远大理想与不断追求卓越的教育信念,具有自信、执着、乐学、善思的性格特征,是自身主动发展、自我建构的过程,并且扎根实践的土壤,做教育实践家,真正意义上的教育家必须融合深厚的教育教学理论与长期的教育教学实践,只能学习加实践、在学习中实践,在实践中提升,为教育工作者的成长提供参考。

  • 作者

    杨念庆 

  • 作者单位

    天津市河东区教育中心

  • 会议名称

    全国基础教育未来教育家论坛(2013)

  • 会议时间

    2013-12-01

  • 会议地点

    天津

  • 主办单位

    中国教育报社 % 天津市教委

  • 关键词

    教育家  职业素养  人才培养  能力建设 

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