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综合馆
提高中小学校科研管理人员管理能力的实践
  • 摘要

    学校科研管理人员是学校科研工作推进的关键人物,他能真切感受到本校科研工作的氛围,可以及时了解教师对科研的需求、困惑,可以承上启下及时为教师提供指导与服务,因此科研管理人员的管理能力强弱决定着学校科研工作的效果.本文介绍了科研管理和科研管理能力的概念,对科研管理人员的科研管理能力进行了研究,并根据我区科研管理人员的实际需要,尝试进行了提高科研管理人员科研管理能力的培训途径探索,现场学习;同伴互助;实践培训;以研代培的课题系列培训.实践取得预期效果,科研先进单位的示范引领,开阔了学校科研主任的眼界及思路;区科研室人员的专业引领,提高科研主任的课题研究及指导能力;同伴间的互助研讨,丰富科研主任的自身经验.

  • 作者

    魏希芬 

  • 作者单位

    北京市大兴区教师进修学校科研室

  • 会议名称

    北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会

  • 会议时间

    2013-11-26

  • 会议地点

    北京

  • 主办单位

    北京市教育督导与教育质量评价研究中心

  • 关键词

    中小学校  科研管理人员  能力培养  培训模式 

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3.90.12.112