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综合馆
关于小学作文教学改革的三点思考
  • 摘要

    低段作文提前起步,是当前很多小学改革作文教学的重要举措。实验表明,提前作文满足了儿童用文字表达内心世界的需要,促进儿童的心理发育和语文素养的整体提高。学习机制、动机、途径上的差异,语言要求上的差异,练习密度和频率上的差异与学习结果反馈上的差异成为了作为教学比口语教学要难得多的原因。笔者倡导用任务驱动作文学习,使学生不认为自己是在写作文,而是在完成一项有意义的任务。

  • 作者

    柯孔标 

  • 作者单位

    浙江省教育厅教研室

  • 会议名称

    全国小学语文教学研究会第八届学术年会

  • 会议时间

    2007-08-15

  • 会议地点

    西宁

  • 主办单位

    中国教育学会

  • 关键词

    初等学校  语文作文  教学改革  教育实践 

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