登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
初中化学实验教学与信息技术的整合的反思
  • 摘要

    信息技术与化学实验教学整合的主体是化学实验,信息技术不能替代化学实验,它只能起到辅助教学、服务教学的作用。在化学实验教学中,一切能做的实验绝不能用计算机模拟或仿真。信息技术的作用重点放在实验课的选择设计,实验过程的展示分析,实验数据的处理。微观宏观现象的展示方面。通过信息技术的辅助作用,使学生进一步理解和掌握实验原理、步骤、认识常见的错误操作方式,纠正学生实验操作中不规范行为,养成良好的习惯,提高实验技能素养,同时也迫使教师拓展知识面,以更好地选择教学内容,设计教学过程,让学生最大限度地接触信息技术。使其成为一种学习工具,帮助学生主动地获取知识。

  • 作者

    杨树安 

  • 作者单位

    秦皇岛市卢龙县蛤泊乡中学 066403

  • 会议名称

    中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛

  • 会议时间

    2011-07-01

  • 会议地点

    兰州

  • 主办单位

    中国化学会

  • 关键词

    中等教育  化学课程  实验教学  信息技术 

相似文献 查看更多>>
54.90.204.233