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综合馆
追求课堂教学生命化——让数学教学促进学生的均衡发展
  • 摘要

    《数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”

  • 作者

    杨宇 

  • 作者单位

    长春市第一实验中海小学

  • 会议名称

    中小学骨干教师专业发展论坛·小学

  • 会议时间

    2006-10-01

  • 会议地点

    长春

  • 主办单位

    长春市教育局

  • 关键词

    基础教育  数学课程  课堂教学  教学模式 

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34.204.52.4