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综合馆
简单 适度 自然——如何创设有效的数学情境
  • 摘要

    课程改革以来我们真切地感觉到了数学教育教学观念的改变,这些变化给我们带来很多信心。但问题也在显现。其中数学情境创设的误区引起我们许多老师的关注,尤其在公开课上,没有创设情境的课已很少见,今天的不少公开课缺少了老一辈教育家那种朴实、真实、扎实的教学风格,过度关注评委及听众的感觉,忽略了孩子们的感受与成长。

  • 作者

    郝薇 

  • 作者单位

    东北师范大学附属实验学校小学部

  • 会议名称

    中小学骨干教师专业发展论坛·小学

  • 会议时间

    2006-10-01

  • 会议地点

    长春

  • 主办单位

    长春市教育局

  • 关键词

    基础教育  数学课程  课程改革  教学模式 

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